De Webchair van het Pontes Pieter Zeeman. Aster (links) en Rosalie zitten niet bij de leerling in de klas die de Webchair gebruikt.foto Izaäk Verkeste
Het is nog even wennen, maar de eerste ervaringen zijn goed.Sinds vorige
week staat tijdens sommige lessen op het Pontes Pieter Zeeman in Zierikzee
tussen de leerlingen een bureaustoel met een groot beeldscherm: de
zogenaamde webchair. Op dat beeldscherm is ook een leerling te zien: die zit
thuis, maar kan wel alles zien en horen wat er in de klas gebeurt.
De webchair is een voorziening waarmee langdurig zieke leerlingen aan de les
kunnen deelnemen vanuit huis of vanuit het ziekenhuis. Het is een
bureaustoel met een camera en beeldscherm erop. Via internet wordt een
beveiligde beeld- en geluidverbinding opgezet tussen school en de leerling
thuis, die daarvoor een speciale laptop heeft gekregen. Zo kan de zieke
leerling alles volgen wat er in de klas gebeurt, en de klas kan ook de
leerling zien en horen.
Volgens Vicky Faut, de teamleider zorg van
Pontes Pieter Zeeman, is dat voor een kind heel belangrijk. "De lesstof
overbrengen, dat kan eventueel ook wel op andere manieren. Maar juist voor
een leerling die ziek is, is het gevoel er bij te zijn heel belangrijk. Met
zo'n webverbinding kan een leerling ook echt deelnemen aan het gewone proces.
"
Het Pontes Pieter Zeeman heeft de stoel in bruikleen
gekregen van het Regionaal Pedagogisch Centrum Zeeland (RPCZ) voor een
leerling uit de derde klas. Die kan door omstandigheden regelmatig niet op
school aanwezig zijn, en volgt nu dus af en toe lessen via de webchair, maar
wil liever niet met naam in de krant komen.
Belangrijk is dat de
stoel makkelijk te verplaatsen is, zodat hij net als de rest van de klas van
het ene lokaal naar het andere kan - alleen de trap op en af kost wat meer
moeite. Daarom wordt de webchair op het Pontes Pieter Zeeman maar op één
verdieping gebruikt. Daar wordt zo nodig het lesrooster op aangepast.
De leerling die de webchair gebruikt, heeft drie 'buddies'. Dat zijn
klasgenoten die via een mobiele telefoon direct in contact staan met de
leerling thuis. Die geeft aan hen door welke lessen zij virtueel wil
bijwonen, zodat de buddies ervoor kunnen zorgen dat de webchair in het
juiste lokaal staat en aangesloten wordt.
"Dat is ook het
goede eraan", vindt teamleider Jaap Schootemeijer. "De klasgenoten
worden er heel direct bij betrokken. De installateur gaf de uitleg ook
vooral aan de kinderen, want voor sommige docenten was het nog best een
technisch verhaal." Maar de docenten pakken het wel goed op, zegt
Schootemeijer. "Voor hen is het ook wennen. Je hebt als leraar toch
even het gevoel dat er iemand tijdens je les mee kijkt. Maar ze snappen dat
het in het belang van het kind is, en daar gaat het uiteindelijk om."
